大部分学生认为语文是一门靠多读书多积累便可得到好成绩的学科，这固然没错，然而一个好的学习方法可以让我们在积累知识的过程中事半功倍。同其他科目一样，记录下属于我们自己的笔记，笔记能够让我们在平时积累和考试前复习时大幅度提高学习效率，并且通过笔记编织自己的该学科学习思维图，是在高中生学习阶段需要逐渐养成的优秀学习习惯。那么，记笔记仅仅是把老师上课板书或是PPT复制一遍吗？笔记上我们应该记些什么呢？怎样进行笔记布局呢？我们的笔记是应该和别人记得一样还是不一样？这些问题，这这里都将得到完美的解答。
　　
　　首先，从初中过渡到高中，我们应尽快改变过去的学习和思维习惯，其中之一就是改变做一个被动的接受者。被动接受就是尽信书或者尽信师，把老师所说的所写的完全照搬下来，也不经过自己的思考，记笔记其中一点就是应该在老师所讲的内容上标记出自己的疑惑和已经很明白及一些自己的见解，哪些不是很明白，需要我们问老师或者查资料，要对自己的知识掌握程度有所了解，这才是记笔记的初衷。

　　
　　然后，我们再具体说说笔记的格式问题，是供同学们参考。学生们最初是记录课堂笔记，这时，我们可以把笔记本一分为二。

在课上时：　

　　把本堂课相关内容都记录在笔记右侧，这其中包括大小标题、每个内容老师所举的例子、重要的词语及其含义、相关读物、自己的疑惑等。
　　那么，当你复习这一讲内容时，笔记左侧要起到一个目录的作用。所谓目录，就是从笔记右侧把庞杂的课堂内容抽离出简洁明晰的目录，目录层级也应当非常分明。

如：

一、文言文实词
（一）古今异义-1.词义扩大，依此类推。注意，在笔记左侧，主要是非常客观的记录语文学科本讲内容的大纲，这就像一部书的目录，在你需要相关内容的时候，查左边，看右边，就像查阅工具书一样。因为笔记左侧只是记录提纲，左下角会余留很大空间，在这一块，同学们可以将平时易错的字音字形成语总结在此处，随时翻阅，必定过目不忘。
　　
　　最后，根据以上的方法介绍，我们应当可以看出，笔记的记法已经十分个人化了，我们记笔记的目的是为了保存知识点，以及解决自己再学习中出现的问题。以后，我们将和各位继续分享关于基础知识部分的学习方法。